LEER ES MI CUENTO
La chica del tranvía.
Análisis literario:
1) Vocabulario según el contexto de la lectura
- Bogotazo: Episodio de violencia que arrasó con el centro de la capital.
- Capital: Que constituye el origen.
- Calcinados: Destruir algo (el fuego).
- Tranvía: Medio de transporte que circulan por las superficies en áreas urbanas, en las propias calles,
sin separación del resto de la vía o sector reservado.
- Cólera: Infección intestinal causada por una bacteria.
- Heredero: Que recibe los bienes, dinero y obligaciones de una persona cando esta muere.
- Devoción: Sentimientos de profundo respeto.
- Capricho: Deseo impulsivo de algo que se considera prescindible.
- Anhelaba: Desear intensamente una cosa.
- Muchedumbre: Gran cantidad de gente.
- Linchó: Golpear violentamente (muchedumbre exaltada).
- Caudillo: Persona que guía y manada a un grupo de personas.
- Cuchitriles: Habitáculo muy pequeño, especialmente si esta sucio o descuidado.
- Degollado: Persona muerta por cortar su cuello o garganta.
- Saquear: Apoderarse.
- Expedían: Enviar una cosa a otro lugar.
- Hacinamiento: Acumular las cosas sin ningún orden.
- Congregaron: Reunir a un grupo de personas en un lugar atrayéndolas de algún modo con un fin
determinado.
- Insurrección: Sublevación de un colectivo contra la autoridad.
2) Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo,
científico.
- Contexto político: El cuento se relaciona con el Bogotazo la cual fue un episodio de violencia, en
donde nombran la fecha de asesinato de Jorge Eliécer Gaitan (jurista, escritor y político colombiano)
y del abuelo.
- Contexto social: Aquellas personas que fueron afectadas por este episodio violento llamado el
Bogotazo en la cual hubieron muchos muertos y arruinó familias.
- Contexto cultural: Por tradición los gobiernos anteriores manejaban el poder y para ello
manipulaban al pueblo.
- Contexto religioso: En la familia el ultimo hijo de la abuela fue Manuel que nació un Viernes
Santo.
- Contexto económico: Debido a la problemática que se presentaba, muchas de las personas
invadían los lugares donde vendían y saqueaban para poder sobrevivir.
- Contexto ético: No se observan valores en la historia porque habían muchos problemas y
violencias.
- Contexto moral: Se refleja muchos comportamientos inadecuados que surgen de los conflictos
familiares como de la sociedad.
- Contexto educativo: En la parte educativa nos deja una enseñanza que debemos afrontar los
conflictos para evitar las masacres, que aunque en la historia no hablan de colegios ni educación, es
un cuento que nos muestra los conflictos actuales que hay en la sociedad.
donde nombran la fecha de asesinato de Jorge Eliécer Gaitan (jurista, escritor y político colombiano)
y del abuelo.
- Contexto social: Aquellas personas que fueron afectadas por este episodio violento llamado el
Bogotazo en la cual hubieron muchos muertos y arruinó familias.
- Contexto cultural: Por tradición los gobiernos anteriores manejaban el poder y para ello
manipulaban al pueblo.
- Contexto religioso: En la familia el ultimo hijo de la abuela fue Manuel que nació un Viernes
Santo.
- Contexto económico: Debido a la problemática que se presentaba, muchas de las personas
invadían los lugares donde vendían y saqueaban para poder sobrevivir.
- Contexto ético: No se observan valores en la historia porque habían muchos problemas y
violencias.
- Contexto moral: Se refleja muchos comportamientos inadecuados que surgen de los conflictos
familiares como de la sociedad.
- Contexto educativo: En la parte educativa nos deja una enseñanza que debemos afrontar los
conflictos para evitar las masacres, que aunque en la historia no hablan de colegios ni educación, es
un cuento que nos muestra los conflictos actuales que hay en la sociedad.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
-Tema: Sucesos violentos durante el Bogotazo.
-Asunto: Lo que nos quiere mostrar el autor de este cuento es el episodio de violencia que hubo
hace unos años, las masacres que hubieron y como se destruyeron familias por este suceso.
-Idea principal: El episodio de violentas protestas y desordenes en el centro de la capital fue lo
principal del cuento, ya que nos habla sobre una familia la cual sufrió durante este suceso, el abuelo y
Jorge Eliécer Gaitan (político colombiano) fueron asesinados el 9 de abril.
-Ideas secundarias: La chica del tranvía tuvo miedo de que entre los muertos estuviese el padre de
sus dos hijos. Tiempo después ella esperaba a su marido, luego entra a la casa con un cuchillo.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: El autor nos quiere mostrar las causas y consecuencias que ocurrieron el
día de la muerte de Jorge Eliécer Gaitan a través de la historia de la abuela y la chica del tranvía
quienes sufrieron por las perdidas de sus familiares queridos.
- Argumentos personales: Pude observar que la historia muestra muchos de los sufrimientos de la
sociedad por la corrupción, por la mala política, de quienes se adueñan del poder sin importar el
sufrimiento de las personas solo el beneficio de ellos mismos.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
6) Escribe la tesis y la sustentación del cuento.
- Tesis: En esta parte del trabajo, es donde nos preguntamos ¿Por qué es interesante este cuento?
Desde mi punto de vista es interesante el cuento ya que nos muestra un suceso histórico donde
ocurrieron, masacres, muertes, homicidios por la corrupción política que existan en la época, también
nos relata la historia de muchas mujeres que sufrieron en esa época y como a pesar del tiempo
continua la guerra entre políticos.
- Sustentación: Es un cuento que fue creado el 15 de abril del 2016 por Jesús Antonio Alvarez
Florez, ilustrado por Nathaly Cuervo.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para los jóvenes lectores que aprecian la literatura para fomentar el habito literario.
Nos muestra la realidad de Colombia que a pesar de los años se sigue existiendo la violencia, la
pobreza, la guerra y el conflicto político.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: El cuento de la chica del tranvía habla sobre el suceso histórico que
ocurrió hace unos años en Bogota, hubieron muertes y eso ocasionó que se hayan desintegrado las
familias.
- Comentario argumentativo: En la historia nos muestra que para obtener el poder muchas veces se
utiliza la violencia. Dentro de esta sociedad la política va acompañada de violencia y el más fuerte
entra al poder, a pesar de que existe la democracia.
- Comentario crítico: La intención del autor es mostrarnos los problemas que hay en la sociedad
actual y como afectan en las familias.
Este cuento es un tema de actualidad, que paso hace unos años, pero se sigue viendo en estos
momentos el vandalismo.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
http://timeglider.com/timeline/40cf1abe7e07dfcf857e
Tipo de narrador: Narrador protagonista y narrador testigo.
Análisis literario:
-Tema: Sucesos violentos durante el Bogotazo.
-Asunto: Lo que nos quiere mostrar el autor de este cuento es el episodio de violencia que hubo
hace unos años, las masacres que hubieron y como se destruyeron familias por este suceso.
-Idea principal: El episodio de violentas protestas y desordenes en el centro de la capital fue lo
principal del cuento, ya que nos habla sobre una familia la cual sufrió durante este suceso, el abuelo y
Jorge Eliécer Gaitan (político colombiano) fueron asesinados el 9 de abril.
-Ideas secundarias: La chica del tranvía tuvo miedo de que entre los muertos estuviese el padre de
sus dos hijos. Tiempo después ella esperaba a su marido, luego entra a la casa con un cuchillo.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: El autor nos quiere mostrar las causas y consecuencias que ocurrieron el
día de la muerte de Jorge Eliécer Gaitan a través de la historia de la abuela y la chica del tranvía
quienes sufrieron por las perdidas de sus familiares queridos.
- Argumentos personales: Pude observar que la historia muestra muchos de los sufrimientos de la
sociedad por la corrupción, por la mala política, de quienes se adueñan del poder sin importar el
sufrimiento de las personas solo el beneficio de ellos mismos.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
6) Escribe la tesis y la sustentación del cuento.
- Tesis: En esta parte del trabajo, es donde nos preguntamos ¿Por qué es interesante este cuento?
Desde mi punto de vista es interesante el cuento ya que nos muestra un suceso histórico donde
ocurrieron, masacres, muertes, homicidios por la corrupción política que existan en la época, también
nos relata la historia de muchas mujeres que sufrieron en esa época y como a pesar del tiempo
continua la guerra entre políticos.
- Sustentación: Es un cuento que fue creado el 15 de abril del 2016 por Jesús Antonio Alvarez
Florez, ilustrado por Nathaly Cuervo.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para los jóvenes lectores que aprecian la literatura para fomentar el habito literario.
Nos muestra la realidad de Colombia que a pesar de los años se sigue existiendo la violencia, la
pobreza, la guerra y el conflicto político.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: El cuento de la chica del tranvía habla sobre el suceso histórico que
ocurrió hace unos años en Bogota, hubieron muertes y eso ocasionó que se hayan desintegrado las
familias.
- Comentario argumentativo: En la historia nos muestra que para obtener el poder muchas veces se
utiliza la violencia. Dentro de esta sociedad la política va acompañada de violencia y el más fuerte
entra al poder, a pesar de que existe la democracia.
- Comentario crítico: La intención del autor es mostrarnos los problemas que hay en la sociedad
actual y como afectan en las familias.
Este cuento es un tema de actualidad, que paso hace unos años, pero se sigue viendo en estos
momentos el vandalismo.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
http://timeglider.com/timeline/40cf1abe7e07dfcf857e
Tipo de narrador: Narrador protagonista y narrador testigo.
Ruidos extraños.
Análisis literario:
1) Vocabulario según el contexto de la lectura.
- Ruidos: Sonido inarticulado, sin ritmo ni armonía y confuso.
- Monstruos: Ser que tiene alguna anormalidad impropia del orden natural y es de apariencia temible.
- Pesadillas: Sueño desagradable que produce angustia, ansiedad y miedo.
- Amargo: Sabor desagradable, causa disgusto.
- Voces: Sonido producido por el ser humano o los animales.
-Razón: Capacidad de la mente humana para establecer relaciones entre ideas o conceptos y obtener
conclusiones.
- Tronó: Sonar truenos.
- Estruendos: Ruido que se produce especialmente cuando se rompe o estalla algo.
- Carcajadas: Risa ruidosa.
2) Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo,
científico.
- Contexto político: En el cuento se ve cuando el toma la decisión de cambiar algo que durante
mucho tiempo le ha molestado como los ruidos por palabras bonitas; dentro de esta sociedad no todos
los gobernantes logran hacer eso pero un porcentaje de ellos realizan obras para cambiar de alguna
manera el sufrimiento de la sociedad.
- Contexto social: El personaje nos cuenta que su contexto social se refleja en la crianza donde
habían peleas y gritos que aturdían su estado emocional.
- Contexto cultural: La cultura de la gente era vivir entre alegrías, peleas, fiestas, tristezas.
- Contexto religioso: En el cuento no se ve que tipo de religión es, pero se puede decir que es de
libre albedrío.
- Contexto económico: En la historia la mayor riqueza es cambiar todo lo malo posible por cosas
positivas.
- Contexto político: En el cuento se ve cuando el toma la decisión de cambiar algo que durante
mucho tiempo le ha molestado como los ruidos por palabras bonitas; dentro de esta sociedad no todos
los gobernantes logran hacer eso pero un porcentaje de ellos realizan obras para cambiar de alguna
manera el sufrimiento de la sociedad.
- Contexto social: El personaje nos cuenta que su contexto social se refleja en la crianza donde
habían peleas y gritos que aturdían su estado emocional.
- Contexto cultural: La cultura de la gente era vivir entre alegrías, peleas, fiestas, tristezas.
- Contexto religioso: En el cuento no se ve que tipo de religión es, pero se puede decir que es de
libre albedrío.
- Contexto económico: En la historia la mayor riqueza es cambiar todo lo malo posible por cosas
positivas.
- Contexto ético: A pesar del mundo donde vivió tomo la mejor decisión de transformar todo
aquello que le afectaba por cosas valiosas para su vida.
- Contexto moral: nos demostró que se puede hacer algo al reemplazar los ruidos por palabras
bonitas y así lograr una mejor convivencia.
- Contexto educativo: Las cosas negativas las podemos convertir en positivas para mejorar nuestra
caridad de vida.
- Contexto científico: La persona que creo el cuento se baso en cada etapa o evolución que hacia
cambiar el pensamiento critico del lector.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: Evolución y cambios de pensamiento.
- Asunto: El autor nos quiere mostrar cambios para la vida, cambiar nuestra manera de pensar y
actuar.
- Idea principal: Nosotros como personas podemos transformar todo lo negativo a lo
positivo, ya que el cuentos nos relata de como cambio las palabras y ruidos malos por acciones
buenas.
- Ideas secundarias: Cada lector a partir de este cuento puede crear más palabras o historias que
cambien su vida.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: Se basa en la reflexión del daño que le hacen a los niños cuando hay
muchos problemas tanto en la sociedad como en la familia.
- Argumentos personales: El cuento "Ruidos extraños" de María Sol Peralta es una historia en la
que nos quiere mostrar como los niños crecen en un país en conflicto como Colombia donde hay
tanta guerra y masacre.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
6) Escribe la tesis y la sustentación del cuento.
- Tesis: En esta parte del trabajo, es donde nos preguntamos ¿Por qué es interesante este cuento?
Mi opinión seria que el cuento nos enseña la realidad de un país lleno de conflictos donde la violencia
es comparada en el por los ruidos extraños pero en realidad suena las voces del miedos de tanta
delincuencia generada por la corrupción y el narcotrafico donde las familias sufren por sus
consecuencias por eso el cuento nos enseña como salir adelante a pesar de las dificultades y los
conflictos.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por María del sol Peralta, ilustrado
por Claudia María Gutiérrez.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para los primeros lectores, es muy importante la lectura en los niños ya que
adquieren conocimiento y los beneficia a la hora de estudiar.
Este cuento nos muestra como los niños salen adelante a pesar de los conflictos y la guerra. Y que
todo lo negativo lo podemos convertir en positivo para poder así seguir adelante.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Nos relata la historia de un niño que vivía en medio de ruidos
extraños y que fue creciendo y transformando en palabras bonitas todo lo que el creía que era malo de
tal forma que su vida fuera amena.
- Comentario argumentativo: El cuento es la comparación entre la vida social de un país violento
donde se evidencia la vivencia de los niños y el futuro que podrán tener si mejora la calidad de vida y
educación.
- Comentario crítico: La intención del autor de este cuento es quiere mostrar de manera didáctica e
ilustrada la problemática del país donde existe la violencia y especialmente en los niños que son los
afectados por el conflicto.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
caridad de vida.
- Contexto científico: La persona que creo el cuento se baso en cada etapa o evolución que hacia
cambiar el pensamiento critico del lector.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: Evolución y cambios de pensamiento.
- Asunto: El autor nos quiere mostrar cambios para la vida, cambiar nuestra manera de pensar y
actuar.
- Idea principal: Nosotros como personas podemos transformar todo lo negativo a lo
positivo, ya que el cuentos nos relata de como cambio las palabras y ruidos malos por acciones
buenas.
- Ideas secundarias: Cada lector a partir de este cuento puede crear más palabras o historias que
cambien su vida.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: Se basa en la reflexión del daño que le hacen a los niños cuando hay
muchos problemas tanto en la sociedad como en la familia.
- Argumentos personales: El cuento "Ruidos extraños" de María Sol Peralta es una historia en la
que nos quiere mostrar como los niños crecen en un país en conflicto como Colombia donde hay
tanta guerra y masacre.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
- Tesis: En esta parte del trabajo, es donde nos preguntamos ¿Por qué es interesante este cuento?
Mi opinión seria que el cuento nos enseña la realidad de un país lleno de conflictos donde la violencia
es comparada en el por los ruidos extraños pero en realidad suena las voces del miedos de tanta
delincuencia generada por la corrupción y el narcotrafico donde las familias sufren por sus
consecuencias por eso el cuento nos enseña como salir adelante a pesar de las dificultades y los
conflictos.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por María del sol Peralta, ilustrado
por Claudia María Gutiérrez.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para los primeros lectores, es muy importante la lectura en los niños ya que
adquieren conocimiento y los beneficia a la hora de estudiar.
Este cuento nos muestra como los niños salen adelante a pesar de los conflictos y la guerra. Y que
todo lo negativo lo podemos convertir en positivo para poder así seguir adelante.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Nos relata la historia de un niño que vivía en medio de ruidos
extraños y que fue creciendo y transformando en palabras bonitas todo lo que el creía que era malo de
tal forma que su vida fuera amena.
- Comentario argumentativo: El cuento es la comparación entre la vida social de un país violento
donde se evidencia la vivencia de los niños y el futuro que podrán tener si mejora la calidad de vida y
educación.
- Comentario crítico: La intención del autor de este cuento es quiere mostrar de manera didáctica e
ilustrada la problemática del país donde existe la violencia y especialmente en los niños que son los
afectados por el conflicto.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
Tipo de narrador: Narrador habla en 1° persona (Protagonista)
Flores caídas.
Análisis literario:
1) Vocabulario según el contexto de la lectura.
- Bahareque: Material utilizado en la construcción de viviendas compuesto de cañas o palos
entretejidos y unidos con una mezcla de tierra húmeda y paja.
- Ennegrecidas: Poner negro o mas oscuro.
- Derruidos: Derribar o hacer caer una construcción.
- Campano: Campana usada para el ganado.
- Marchito: Que le falta frescura.
- Zaguán: Sala o pieza de una casa.
- Atestado: Que está completamente lleno.
- Maleza: Conjunto de arboles, arbustos que crecen muy juntos enredando su ramas de manera que
dan lugar a una gran espesura.
- Urdimbre: Conjunto de hilos colocados en paralelo.
- Níveos: Que tiene una blancura semejante a la de la nieve.
- Sentencioso: Que encierra una sentencia o enseñanza moral.
- Ovillo: Bola que se forma enrollando un hilo sobre si mismo.
- Ciénaga: Terreno pantanoso.
- Centenar: Centena (conjunto).
- Plegarias: Acto de orar.
- Aturdidas: Que sufre de aturdimiento.
- Sortija: Anillo que se lleva como adorno en un dedo de la mano.
- Furtivo: Que se hace a escondidas o de manera disimulada.
- Penumbra: Situación donde hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.
- Umbral: Pieza empotrada.
- Bahareque: Material utilizado en la construcción de viviendas compuesto de cañas o palos
entretejidos y unidos con una mezcla de tierra húmeda y paja.
- Ennegrecidas: Poner negro o mas oscuro.
- Derruidos: Derribar o hacer caer una construcción.
- Campano: Campana usada para el ganado.
- Marchito: Que le falta frescura.
- Zaguán: Sala o pieza de una casa.
- Atestado: Que está completamente lleno.
- Maleza: Conjunto de arboles, arbustos que crecen muy juntos enredando su ramas de manera que
dan lugar a una gran espesura.
- Urdimbre: Conjunto de hilos colocados en paralelo.
- Níveos: Que tiene una blancura semejante a la de la nieve.
- Sentencioso: Que encierra una sentencia o enseñanza moral.
- Ovillo: Bola que se forma enrollando un hilo sobre si mismo.
- Ciénaga: Terreno pantanoso.
- Centenar: Centena (conjunto).
- Plegarias: Acto de orar.
- Aturdidas: Que sufre de aturdimiento.
- Sortija: Anillo que se lleva como adorno en un dedo de la mano.
- Furtivo: Que se hace a escondidas o de manera disimulada.
- Penumbra: Situación donde hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.
- Umbral: Pieza empotrada.
2) Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo,
científico.
- Contexto político: Dentro del relato flores caídas se observan como las personas fueron
degolladas en la plaza del pueblo por ello se quiere decir que no habían leyes que impartiera una
política justa, solo existía la ley del silencio pues el que ayudara o colaborara era sentenciado a
muerte.
- Contexto social: La sociedad ha vivido durante muchos años en guerra por tantos grupos
armados, en esta historia nos relata como fue el sufrimiento de las personas por el solo hecho de
colaborar y aveces ni siquiera por participar en el conflicto pero igual sufrieron las consecuencias,
actualmente existen los conflictos incluso en los colegios se observan bandas de delincuencia que
afectan la convivencia escolar, el niño que sufre en el cuento por haber perdido su brazo injustamente
muchos militares o personas civiles han sido mutiladas igual lo que hace ver que estamos viviendo
una realidad la cual la han convertido en lecturas que nos muestran la realidad del país.
- Contexto cultural: A pesar de la tragedia en que vivieron al pasar un año volvieron al lugar
donde ocurrieron los hechos encontraron desolados y en ruinas trayendo sus recuerdos a su memoria
de lo ocurrido.
- Contexto religioso: No había respeto por la iglesia, ya que era utilizado para matar a las personas
en ella.
- Contexto económico: Peleaban por los territorios por eso muchas de las personas murieron y
sufrieron las consecuencias del conflicto.
- Contexto ético: En la historia nos relata como a pesar de la tragedia que vivió la familia curaron
sus heridas con el tiempo y regresaron a su misma casa demostrando así el valor del perdón para
comenzar de nuevo.
- Contexto Moral: Nos muestra como las tragedias son difíciles de superar tanto físico como
mental porque se observa como extrañaba su mano derecha la que le cortaron un día y sus pesadillas
que no lo dejan dormir, aunque logró escribir con la otra mano gracias a los consejos de la
bibliotecaria Gloria quien estuvo apoyándolo moralmente para superar la tragedia.
- Contexto educativo: Flores caídas nos habla de la muerte de una maestra que fue asesinada y un
niño que la extraña pero a pesar del sufrimiento nos enseña que hay momentos duros en nuestra vida,
y a pesar de eso debemos seguir luchando y entender que la vida es una sola por eso aunque nos
derrumbemos debemos levantarnos y seguir luchando para encontrar siempre una nueva oportunidad.
- Contexto científico: La medicina que utilizaban en ese tiempo eren las telarañas, las que uso la
tía Doris para curar las heridas del niño.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: La injusticia de esta sociedad.
- Asunto: Lo que nos quiere mostrar el autor de este cuento las consecuencias de una guerra
injusta donde muchas personas sufrieron por el conflicto.
- Idea principal: Mostrar el conflicto que había entre dos Bandas llamadas Goleros y Panteras.
- Idea secundaria: Mostrar la violencia que hay en Colombia entre grupos armados.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: con este cuento al autor nos quiere mostrar el desplazamiento forzoso que
hay en Colombia, en ocasiones las personas vuelven a sus tierras como en el cuento pero algunas de
ellas no lo hacen por temor a la violencia.
- Argumentos personales: Es una historia triste ya que injustamente le cortan la mano al niño y
refleja la realidad actual que se vive en el país por tanta corrupción.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
6) Escribe la tesis y la sustentación del cuento.
- Tesis: Este cuento es interesante porque nos muestra un pasado oscuro donde mucha gente
padeció el terror de muchos grupos armados y que actualmente aunque se firmo el tratado de paz
todavía hay grupos armados que afectan a ala población desintegrando las familias.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por Leonardo Jesús Muñoz Urueta y
ilustrado por Alejandra Estrada.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para lectores adultos, para que recapacitemos de todo el mal que hacemos cuando
queremos el poder sin ser éticos a costa del dolor ajeno. También nos ayuda a reflexionar sobre el
cambio de actitud ante los demás para que se acabe el sufrimiento, el dolor ocasionado por tanta
violencia generada por cada una de las bandas delicuenciales.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Como lector interpreto este cuento como una lectura donde existe la
violencia, miles de familias han sido desintegradas dejando huellas imborrables en su vida donde los
niños sufren y se convierten en víctimas.
- Comentario argumentativo: El cuento nos deja una enseñanza de que aunque los problemas sean
difíciles debemos superar y volver a intentar para sobreponernos de todo aquello que nos afecta o nos
hace daño como el niño que perdió el brazo y utilizo el otro para ayudarse de tal manera que se siente
útil para la sociedad es un ejemplo claro de todos aquellos que han pasado por diferentes
mutilaciones especialmente las victimas de la guerra.
- Comentario crítico: Es un relato de sentimientos encontrados, tristezas, alegrías, derrotas, volver
a triunfar. Nos enseña que a pesar de tantos sufrimientos hay esperanzas para seguir, para luchar,
para continuar una nueva vida y darnos una segunda oportunidad aunque queden cicatrices.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
Tipo de narrador: Narrador habla en 1° persona (Protagonista)
Gabriela camina mucho.
- Contexto político: Dentro del relato flores caídas se observan como las personas fueron
degolladas en la plaza del pueblo por ello se quiere decir que no habían leyes que impartiera una
política justa, solo existía la ley del silencio pues el que ayudara o colaborara era sentenciado a
muerte.
- Contexto social: La sociedad ha vivido durante muchos años en guerra por tantos grupos
armados, en esta historia nos relata como fue el sufrimiento de las personas por el solo hecho de
colaborar y aveces ni siquiera por participar en el conflicto pero igual sufrieron las consecuencias,
actualmente existen los conflictos incluso en los colegios se observan bandas de delincuencia que
afectan la convivencia escolar, el niño que sufre en el cuento por haber perdido su brazo injustamente
muchos militares o personas civiles han sido mutiladas igual lo que hace ver que estamos viviendo
una realidad la cual la han convertido en lecturas que nos muestran la realidad del país.
- Contexto cultural: A pesar de la tragedia en que vivieron al pasar un año volvieron al lugar
donde ocurrieron los hechos encontraron desolados y en ruinas trayendo sus recuerdos a su memoria
de lo ocurrido.
- Contexto religioso: No había respeto por la iglesia, ya que era utilizado para matar a las personas
en ella.
- Contexto económico: Peleaban por los territorios por eso muchas de las personas murieron y
sufrieron las consecuencias del conflicto.
- Contexto ético: En la historia nos relata como a pesar de la tragedia que vivió la familia curaron
sus heridas con el tiempo y regresaron a su misma casa demostrando así el valor del perdón para
comenzar de nuevo.
- Contexto Moral: Nos muestra como las tragedias son difíciles de superar tanto físico como
mental porque se observa como extrañaba su mano derecha la que le cortaron un día y sus pesadillas
que no lo dejan dormir, aunque logró escribir con la otra mano gracias a los consejos de la
bibliotecaria Gloria quien estuvo apoyándolo moralmente para superar la tragedia.
- Contexto educativo: Flores caídas nos habla de la muerte de una maestra que fue asesinada y un
niño que la extraña pero a pesar del sufrimiento nos enseña que hay momentos duros en nuestra vida,
y a pesar de eso debemos seguir luchando y entender que la vida es una sola por eso aunque nos
derrumbemos debemos levantarnos y seguir luchando para encontrar siempre una nueva oportunidad.
- Contexto científico: La medicina que utilizaban en ese tiempo eren las telarañas, las que uso la
tía Doris para curar las heridas del niño.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: La injusticia de esta sociedad.
- Asunto: Lo que nos quiere mostrar el autor de este cuento las consecuencias de una guerra
injusta donde muchas personas sufrieron por el conflicto.
- Idea principal: Mostrar el conflicto que había entre dos Bandas llamadas Goleros y Panteras.
- Idea secundaria: Mostrar la violencia que hay en Colombia entre grupos armados.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: con este cuento al autor nos quiere mostrar el desplazamiento forzoso que
hay en Colombia, en ocasiones las personas vuelven a sus tierras como en el cuento pero algunas de
ellas no lo hacen por temor a la violencia.
- Argumentos personales: Es una historia triste ya que injustamente le cortan la mano al niño y
refleja la realidad actual que se vive en el país por tanta corrupción.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
- Tesis: Este cuento es interesante porque nos muestra un pasado oscuro donde mucha gente
padeció el terror de muchos grupos armados y que actualmente aunque se firmo el tratado de paz
todavía hay grupos armados que afectan a ala población desintegrando las familias.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por Leonardo Jesús Muñoz Urueta y
ilustrado por Alejandra Estrada.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
Es un cuento para lectores adultos, para que recapacitemos de todo el mal que hacemos cuando
queremos el poder sin ser éticos a costa del dolor ajeno. También nos ayuda a reflexionar sobre el
cambio de actitud ante los demás para que se acabe el sufrimiento, el dolor ocasionado por tanta
violencia generada por cada una de las bandas delicuenciales.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Como lector interpreto este cuento como una lectura donde existe la
violencia, miles de familias han sido desintegradas dejando huellas imborrables en su vida donde los
niños sufren y se convierten en víctimas.
- Comentario argumentativo: El cuento nos deja una enseñanza de que aunque los problemas sean
difíciles debemos superar y volver a intentar para sobreponernos de todo aquello que nos afecta o nos
hace daño como el niño que perdió el brazo y utilizo el otro para ayudarse de tal manera que se siente
útil para la sociedad es un ejemplo claro de todos aquellos que han pasado por diferentes
mutilaciones especialmente las victimas de la guerra.
- Comentario crítico: Es un relato de sentimientos encontrados, tristezas, alegrías, derrotas, volver
a triunfar. Nos enseña que a pesar de tantos sufrimientos hay esperanzas para seguir, para luchar,
para continuar una nueva vida y darnos una segunda oportunidad aunque queden cicatrices.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
Tipo de narrador: Narrador habla en 1° persona (Protagonista)
Gabriela camina mucho.
Análisis literario:
1) Vocabulario según el contexto de la lectura
- Quema: Acción de quemar o quemarse.
- Protege: Hacer que una persona o cosa no reciba daño.
- Saco: Recipiente de tela, papel u otro material flexible que sirve para guardar cosas y transportarlas.
- Maestra: Persona que transmite enseñanza a sus alumnos con el fin de que estos puedan madurar y
aprender Sobre una o carias materias.
- Truenos: Sonido causado por un rayo.
- Inmenso: Que es muy grande y que no puede medirse.
- Concentrarse: Fijar el pensamiento en algo, sin distraerse.
- Anuncios: Hacer sabe una cosa o darla a conocer públicamente.
- Cansados: Que produce cansancio o fatiga.
- Biblioteca: Lugar de lectura.
- Quema: Acción de quemar o quemarse.
- Protege: Hacer que una persona o cosa no reciba daño.
- Saco: Recipiente de tela, papel u otro material flexible que sirve para guardar cosas y transportarlas.
- Maestra: Persona que transmite enseñanza a sus alumnos con el fin de que estos puedan madurar y
aprender Sobre una o carias materias.
- Truenos: Sonido causado por un rayo.
- Inmenso: Que es muy grande y que no puede medirse.
- Concentrarse: Fijar el pensamiento en algo, sin distraerse.
- Anuncios: Hacer sabe una cosa o darla a conocer públicamente.
- Cansados: Que produce cansancio o fatiga.
- Biblioteca: Lugar de lectura.
2) Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo,
científico.
- Contexto político: El mal gobierno que no apoya las escuelas rurales para que tengan una mejor
educación.
- Contexto social: La maestra nota la ausencia de su estudiante y actualmente eso ocurre en las
escuelas debido a la violencia que hay y a la falta de recursos.
- Contexto cultural: La lectura es mas amena cuando se busca en espacios libres y ese era uno de
los métodos de la maestra.
- Contexto religioso: Tienen fe de que algún día la educación sea mejor.
- Contexto económico: La falta de dinero para que hayan mas recursos y los niños no falten a
clase, para que haya transporte.
- Contexto ético: Se reúnen para compartir lecturas y hacer mas divertidas las clases.
- Contexto moral: se atenta con la vida de los estudiantes, con los enfrentamientos armados cerca a
la escuela lo cual hacen que los estudiantes falten a clase por inseguridad.
- Contexto educativo: a pesar del riesgo que tienen que pasar los maestros, ellos se empeñan por
dictar su clase exponiendo sus vidas para que los estudiantes tengan un mejor futuro.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: Los temores de Gabriela.
- Asunto: Nos muestra la educación que hay en Colombia.
- Idea principal: A pesar de la violencia los niños quieren ir al colegio para mejorar su calidad de
vida.
- Ideas secundarias: Mostrar el conflicto armado cerca del a escuela y ver que eso afecta en la
educación.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por Jairo Buitrago con las
ilustraciones de Juan Camilo Mayorga.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9) Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Se identifica con la realidad de Colombia ya que en los lugares
aledaños se observa como los estudiantes tiene que pasar ríos, puentes dañados, caminar mucho
incluso conflictos entre grupos armados para poder ir a la escuela.
- Comentario argumentativo: El autor de este libro nos enseña la capacidad de superarnos a pesar
de las duras situaciones en que vivimos y nos argumenta a través de la experiencia de Gabriela.
- Comentario crítico: Si hubieran menos conflictos y el gobierno apoyara mas la educación los
niños tendrían un mejor futuro.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
http://timeglider.com/t/3ad5aa2a526d99c250fa
Tipo de narrador: Narrador hablan en 2° persona.
- Contexto político: El mal gobierno que no apoya las escuelas rurales para que tengan una mejor
educación.
- Contexto social: La maestra nota la ausencia de su estudiante y actualmente eso ocurre en las
escuelas debido a la violencia que hay y a la falta de recursos.
- Contexto cultural: La lectura es mas amena cuando se busca en espacios libres y ese era uno de
los métodos de la maestra.
- Contexto religioso: Tienen fe de que algún día la educación sea mejor.
- Contexto económico: La falta de dinero para que hayan mas recursos y los niños no falten a
clase, para que haya transporte.
- Contexto ético: Se reúnen para compartir lecturas y hacer mas divertidas las clases.
- Contexto moral: se atenta con la vida de los estudiantes, con los enfrentamientos armados cerca a
la escuela lo cual hacen que los estudiantes falten a clase por inseguridad.
- Contexto educativo: a pesar del riesgo que tienen que pasar los maestros, ellos se empeñan por
dictar su clase exponiendo sus vidas para que los estudiantes tengan un mejor futuro.
3) Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
- Tema: Los temores de Gabriela.
- Asunto: Nos muestra la educación que hay en Colombia.
- Idea principal: A pesar de la violencia los niños quieren ir al colegio para mejorar su calidad de
vida.
- Ideas secundarias: Mostrar el conflicto armado cerca del a escuela y ver que eso afecta en la
educación.
4) Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.
- Argumentos del autor: Nos evidencia que los estudiantes pasan por conflictos antes de ir a
estudiar, las balas son comparadas por truenos mostrando la realidad.
- Argumentos personales: Gabriela al igual que los demás siguieron yendo a las escuela a pesar de
lo que sucedía en ese tiempo.
5) Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.
6) Escribe la tesis y la sustentación del cuento.
- Tesis:es interesante este cuento ya que nos muestra la educación que hay en Colombia y los
factores de riesgos por los que pasan los estudiantes.
- Sustentación: Este cuento fue creado el 15 de abril del 2016 por Jairo Buitrago con las
ilustraciones de Juan Camilo Mayorga.
7) Realizar un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
La educación es muy importante para los estudiantes a pesar de los conflictos debe darse a todos
los niños de Colombia por que es un derecho fundamental pero se debe garantizar la educación para
que sea digna y tengan un mejor futuro.
8) Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.
- Comentario interpretativo: Se identifica con la realidad de Colombia ya que en los lugares
aledaños se observa como los estudiantes tiene que pasar ríos, puentes dañados, caminar mucho
incluso conflictos entre grupos armados para poder ir a la escuela.
- Comentario argumentativo: El autor de este libro nos enseña la capacidad de superarnos a pesar
de las duras situaciones en que vivimos y nos argumenta a través de la experiencia de Gabriela.
- Comentario crítico: Si hubieran menos conflictos y el gobierno apoyara mas la educación los
niños tendrían un mejor futuro.
10) Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser
elaborada en timeglider.
http://timeglider.com/t/3ad5aa2a526d99c250fa
Tipo de narrador: Narrador hablan en 2° persona.
ANTOLOGÍA
El ángel caído
El ángel caído
Una noche el ángel fue elegido para cuidar a una abuela enferma, quien imaginaba ser nuevamente
joven pues ella quería tener juventud para cumplir muchos sueños que anhelaba y todos rogaban para
que ese sueño se hiciera realidad, tener una fiesta para todos los abuelos y llevar a dos de ellos para
recorrer todo el mundo, pero para eso necesitaba fuerzas ya que no las tenía.
El ángel no sabía que hacer pues era un ángel desordenado que no hacía bien las cosas. Le
encargaron a la abuela y se enfermó, a el ángel lo devolvieron a un lugar que le llamaban "caído", ahí
no había nada era un lugar oscuro con mucha tristeza, al ver que lo devolvieron prometió ayudar a la
abuela a cumplir sus sueños, entonces el hada de los ángeles le dio la oportunidad pero le dijo que ni
no cumplía lo devolvía.
La abuela moribunda observo una luz y apareció el ángel quien le preguntó su ultima voluntad y la
convirtió en una mujer joven, paseo por todo el mundo, ayudo a muchos abuelos a cumplir sus sueños
convirtiéndose así en un ángel para aquellas que lo necesitaban. El ángel fue libre otra vez y la abuela
fue convertida en el ángel de los abuelos al morir el hada le pareció que todo lo que hizo era
agradecer y así ella moriría pero se convertiría en ese ángel que todos los abuelos necesitan.
El león de Sofía
Sofía era una niña muy juguetona, vivió en la selva criada por leones, fue creciendo y su habitad
era muy divertido pues pasaba de león en león colgada como si fueran sus mascotas, cuando nació
Cufi el león mas tierno, Sofía fue quien le dio ese nombre y lo convirtió en su mejor amigo pasaban
mucho tiempo juntos, pero una vez Sofía se fue a buscar frutas y se perdió. Entonces el león Cufi
desesperado por no volverla a ver salió en busca de ella enfrentando el clima, pues habían tormentas
y zonas desérticas, solo veía el día de volver a ver a Sofía la niña de seis años que había robado su
corazón.
A Sofía la habían encontrado unas personas y se la habían llevado para la ciudad, con el tiempo
olvido a Cufi. Se convirtió en una gran dama , tuvo hijos y se casó. Una vez decidió llevar a sus hijos
al circo y allá vio al león domador llamado Cufi muy contento la abrazo, sus familiares asustados
corrieron a ayudarla pensando que el león le haría daño ella les dijo que el la conocía y contó su
historia. Cufi dejó de ser el león del circo pues ella lo compró y hicieron un habitad para que Cufi
fuera feliz.
ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA
- Karaoke: esto hace que sea mas creativo, educativo y así puedan aprender más.
-Murales, donde puedan expresar lo que sienten.
-Concursos.
-Lecturas con imágenes donde creen su propio cuento.
- Folletos invitándolos a la lectura y escritura.
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